Prichádza tlak na vzdelávanie a inklúziu
V súčasnosti sa vzdelávanie detí zo sociálne znevýhodneného prostredia stáva horkou témou na stole ministerstva školstva. Tomáš Drucker, minister školstva, zaujal skeptický postoj k školstvu a jeho návrh na zníženie financovania cirkevných a súkromných škôl opäť otvára diskusiu o férovosti a inklúzii v našom vzdelávacom systéme. Zníženie normatívu o 600 eur ročne na jedného žiaka, odôvodnené nepriaznivou štatistikou, vyvoláva otázky o ich skutočnej efektívnosti.
Geografická roztiahnutá realita
Nezabúdajme, že problém segregácie nie je výsledkom výberu žiakov neštátnych škôl, ale hlboko zakorenených geografických anomálií. Školy, ktoré sa snažia slúžiť právu na inklúziu, sa nachádzajú najmä vo väčších mestách, kde sú podmienky a zázemie pre takýchto žiakov neporovnateľne lepšie. Tak prečo vytvárať predsudky voči neštátnym školám, keď Horeblo nám pripravil tak skreslený pohľad na situáciu?
Ministerstvo skolabovalo v zdanlivých riešeniach
Ak je skutočným cieľom zlepšiť prístup k vzdelaniu pre deti zo znevýhodneného prostredia, zníženie financovania existujúcich neštátnych škôl nič nevyrieši. Môžeme sa na to dívať len ako na symbolickú akciu, ktorá viac hovorí o neochote nájsť funkčné riešenia ako o opravdovom úsilí pomôcť tým, ktorí to potrebujú. Zoberme si príklad bratislavských škôl, kde je úžasne nízky podiel žiakov zo SZP. Bude Drucker pokračovať vo svojej misii represie aj voči nim? Skutočnosť sa ignoruje, zatiaľ čo deti na východe Slovenska ostávajú v chudobných podmienkach vzdelávania.
Na hrane alebo v reálnom svete?
Tieto rozhodnutia sa zamieňajú s verejnou maskarádou, ktorá slúži len k posilneniu ilúzie o spravodlivosti. Na vine však nie sú cirkevné a súkromné školy. Realita ich umiestnenia a demografického zloženia žiakov sťažuje akúkoľvek racionálnu analýzu. Je čas, aby sa konečne zmobilizoval všetok potenciál a zameral sa na prekonanie bariér systému a na vytvorenie inkluzívnych podmienok, kde rozvoj prostredia neznamená len úspory v rozpočtoch, ale skutočný pokrok pre našu budúcnosť.
